Leeftijdscategorie: Kinderen
Als jongerenwerkers van CMWW zetten wij ons in om jongeren niet alleen buiten school, maar ook binnen de schoolomgeving te ondersteunen. Vanuit het principe van informeel leren geloven wij dat juist de momenten buiten de les – zoals pauzes, activiteiten en andere informele contactmomenten – waardevolle kansen bieden om jongeren te leren kennen, vertrouwen op te bouwen en vroegtijdig signalen op te vangen.
Door zichtbaar en benaderbaar aanwezig te zijn, kunnen we bijdragen aan een positief schoolklimaat, de sociale ontwikkeling van leerlingen ondersteunen en waar nodig een brug vormen tussen leerling, school en thuissituatie.
Hoe deze samenwerking eruitziet, verschilt per school. Daarom werken wij graag vraaggericht. Mogelijkheden zijn bijvoorbeeld:
- regelmatig aansluiten tijdens pauzemomenten om zichtbaar en aanspreekbaar te zijn voor leerlingen;
- thema-activiteiten rondom onderwerpen als samenwerking, communicatie, respect en groepsdynamiek;
- workshops in de klas over thema’s zoals sociale media, weerbaarheid of sociale vaardigheden;
- aansluiten bij specifieke lessen of momenten waarop extra ondersteuning gewenst is, bijvoorbeeld tijdens gymlessen of andere situaties waarin groepsdynamiek een belangrijke rol speelt.
Passend onderwijs: ontdekken waar je goed in bent
Binnen het passend onderwijs bieden we extra ondersteuning aan leerlingen die om verschillende redenen moeite ervaren met het dagelijkse schoolprogramma. Tijdens de lesuren kunnen maximaal acht leerlingen per groep deelnemen aan deze begeleiding.
De leerlingen worden aangedragen door de intern begeleider van de school. Het gaat bijvoorbeeld om leerlingen die moeite hebben met motivatie, gedrag, sociale contacten of het volgen van het reguliere programma. Soms uit zich dit in een laag zelfbeeld, teruggetrokken gedrag, regelmatig schoolverzuim of juist ongewenst gedrag in de klas.
Werken vanuit de kracht van de leerling
Binnen de begeleiding ligt de nadruk niet op wat een leerling niet kan, maar juist op wat wél lukt en waar de leerling goed in is. Door succeservaringen op te doen en talenten te ontdekken, groeit het zelfvertrouwen en leert de leerling weer vertrouwen in zichzelf en zijn eigen mogelijkheden.
Deze positieve benadering kan ook een zichtbaar effect hebben op school. Leerlingen ervaren meer plezier, laten vaker positief gedrag zien en kunnen zich beter concentreren en ontwikkelen. Hierdoor ontstaat ruimte om ook in de klas weer stappen vooruit te zetten.
Leren door te doen
De jongerenwerker organiseert activiteiten die aansluiten bij de interesses, mogelijkheden en belevingswereld van de leerling. We werken praktisch en laagdrempelig, waarbij leren, ontdekken en plezier maken samenkomen.
Afhankelijk van de behoeften en interesses van de leerlingen kan het programma bijvoorbeeld bestaan uit:
- creatieve activiteiten;
- leeractiviteiten in spelvorm;
- koken en bakken;
- het aanleggen en onderhouden van een eigen kruidentuin;
- samenwerken en sociale vaardigheden oefenen;
- ontdekken van eigen talenten en interesses;
- excursies en kennismaking met verschillende beroepen en organisaties, zoals de brandweer of een zorginstelling.
De activiteiten worden afgestemd op de groep en op de individuele leerling. Zo krijgt ieder kind de ruimte om op zijn of haar eigen manier succeservaringen op te doen.
Samen werken aan een positieve ontwikkeling
Het doel van de begeleiding is om leerlingen opnieuw in hun kracht te zetten. Door te kijken naar mogelijkheden, talenten en interesses, werken we samen aan meer zelfvertrouwen, motivatie en plezier in school.
Rots & Water is een training voor kinderen en jongeren. In de groep leren kinderen en jongeren hoe ze beter voor zichzelf kunnen opkomen en hoe ze goed met anderen kunnen omgaan in groepsdynamiek.
Door oefeningen en spel ontdekken kinderen wie ze zijn, wat hun kwaliteiten zijn en hoe ze omgaan met anderen. Zo leren ze bewust omgaan met hun lichaam en emoties.
De rots staat voor: jezelf zijn, opkomen voor jezelf, je grenzen aangeven en weerbaar zijn. Het water staat voor: verbondenheid, rekening houden met anderen en respecteren van hun grenzen.
Kinderen krijgen begeleiding en steun om hun sociale vaardigheden te oefenen en te ontwikkelen. De oefeningen helpen hen om situaties beter aan te pakken en goed met anderen om te gaan.
Op school bieden wij workshops aan over het gebruik van social media. In deze workshops staan thema’s als online gedrag, groepsdruk, privacy, weerbaarheid en grenzen aangeven centraal.
Leerlingen worden bewust gemaakt van de invloed van social media op zichzelf en anderen en krijgen praktische handvatten om hier op een veilige en respectvolle manier mee om te gaan. Het doel is om bij te dragen aan digitaal bewustzijn en het vergroten van sociale veiligheid, zowel online als offline.
In het kader van de Week van het Geld bieden wij op scholen workshops en lessen aan over omgaan met geld.
Leerlingen krijgen op een praktische en interactieve manier inzicht in thema’s zoals geld verdienen, uitgeven, sparen en verleidingen. Het doel is om kinderen en jongeren bewust te maken van financiële keuzes en hen te versterken in financieel bewust en verantwoord gedrag, nu en in de toekomst.
Vanuit het schoolmaatschappelijk werk bieden wij individuele ondersteuning aan leerlingen die extra hulp kunnen gebruiken op sociaal, emotioneel of gedragsmatig gebied.
In gesprekken met het kind (en waar nodig met ouders en school) kijken we samen naar wat er speelt en wat helpend kan zijn. Het doel is om leerlingen te versterken in hun welzijn, zelfvertrouwen en ontwikkeling, zodat zij zich beter kunnen voelen en functioneren op school en thuis.
Rots & Water is een training voor kinderen en jongeren. In de groep leren kinderen en jongeren hoe ze beter voor zichzelf kunnen opkomen en hoe ze goed met anderen kunnen omgaan.
Door oefeningen en spel ontdekken kinderen wie ze zijn, wat hun kwaliteiten zijn en hoe ze omgaan met anderen. Zo leren ze bewust omgaan met hun lichaam en emoties.
De rots staat voor: jezelf zijn, opkomen voor jezelf, je grenzen aangeven en weerbaar zijn. Het water staat voor: verbondenheid, rekening houden met anderen en respecteren van hun grenzen.
Kinderen krijgen begeleiding en steun om hun sociale vaardigheden te oefenen en te ontwikkelen. De oefeningen helpen hen om situaties beter aan te pakken en goed met anderen om te gaan.
Vanuit het maatschappelijk werk bieden wij op school een training aan die zich richt op meidenvenijn.
In deze training werken we met meiden aan bewustwording van groepsdynamiek, onderlinge communicatie en sociale veiligheid. Thema’s zoals roddelen, buitensluiten, onzekerheid en grenzen aangeven komen op een laagdrempelige en veilige manier aan bod.
Het doel is om meiden te versterken in hun zelfvertrouwen en bij te dragen aan een positiever en respectvoller klimaat in de klas.
Op onze locaties in Brunssum en Beekdaelen bieden wij KIES-trainingen aan voor kinderen van gescheiden ouders. In deze training krijgen kinderen de ruimte om hun gevoelens en ervaringen rondom de scheiding te uiten en te delen met leeftijdsgenoten.
Thema’s zoals omgaan met veranderingen, loyaliteit, boosheid en verdriet komen op een veilige en ondersteunende manier aan bod. Het doel van de KIES-training is om kinderen te versterken, hun veerkracht te vergroten en hen te helpen beter om te gaan met de situatie thuis en op school.
De training Kiezels en Druppels is in principe dezelfde training als Rots en Water maar dan specifiek toegespitst op kinderen in de leeftijd van 5 tot 7 jaar.
Kinderen worden optimaal begeleid en gestimuleerd om hun sociale competenties te trainen en ontwikkelen. Door lichamelijke training leren zij zichzelf kennen en kunnen zij beter omgaan met situaties en mensen om zich heen.